教学常规检查总结
点击数：6152025-11-19 20:49:00
教学常规检查总结
一、亮点：
1.相比上学期期中教学常规检查，本次教师上交备课本和听课本的速度更快，效率更高。说明教师匆忙赶教案和听课本的现象大大减少，教研组长和备课组长的组织协调能力，执行力强。
2.教师书写教学目标和教学重难点的人数变多，教学过程内容更加详细。
3.涌现许多教学经验丰富、备课本书写规范详细认真扎实的老师。
二、不足：
1.绝大部分教师没有书写教学反思的习惯，教学反思的意识和觉醒有待加强。
2.部分教师备课本和听课本书写比较潦草，非常简单，且未标明授课节数，部分教师一页冲抵2-3节课时。
3.本学期大部分教师听课意识比较弱，教师团队合作和相互学习氛围有待加强。
4.部分教师对待正常的教学常规有抵触情绪，存在各种以其他方式替代教学常规的苗头。
三、建议：
1.用心专研每一课时的教学目标和重难点，规范书写，条理清晰。新授课参考教师教学用书，一轮二轮复习课多研究高考真题及相关论文（如期刊，学报等），对考点进行分类，对主干知识进行梳理。
2.在正式上课前，教师把每节课重难点知识对应的高频典型练习题先梳理汇总，自己亲自做一遍，科学安排课堂练习和课后同步巩固练习。做到精练精讲，不过度拓展延伸，不过度拔高深化。
3.多途径提升课堂效率，积极设计课堂互动环节，合理分配课堂45分钟，不拖堂，建议视频播放时间不超过15分钟，不提倡整堂课播放视频。
4.提升课堂驾驭能力，增强管理课堂意识，不随意同意或默许学生睡觉，上课期间进出教室，说闲话，玩游戏，看小说，玩手机，说脏话等不良现象。
5.增强团队合作意识，学科组之间多交流，每周1次统一教学进度等；班主任与任课教师之间多交流，如每周1次反馈课堂基本情况；教师与班委、课代表多交流互动，激发学生参与班级管理和作业管理等主人翁意识，成为老师得力小帮手；教师与家长多交流，如作业批改情况公示在家长群，周末作业分数公布在家长群等。
6.规范作业命制、批改与检查：
（1）本学期各年级备课组长提前安排老师把下学期各学科的作业以课时为单位进行新授预习巩固作业命制，每课时安排命题人和审题人，并将其名字在每课时中进行体现。寒假期间统一进行胶印，下开学初立即发给学生。每课时预习和巩固作业尤其需要考虑学生完成时间，做到数量适中、难度适宜、区分度明显，既有利于学生全部完成，又便于教师全员批改。
（2）周末作业在总体把握每周主干知识的同时，兼顾考虑课时作业中错误率较高的题型进行巩固训练。目前学校各选科组合班级层次较多，考虑学情差异和精准练习需要，建议周末作业能早日实现分层命制。
（3）作业批改规范化，常态化，全员化，刚性化。作业检查考虑入班化，检查主体多元化，检查频率月度化，检查结果公示化。
7.树立在校期间高效完成备课、听课、作业批改等教学常规刚性意识，不积压、不突击。
8.保持好心态，不做精神内耗，少抱怨推诿，做好自己职责范围内的工作，就是新时代安中优秀教师。
【责任编辑：万高超】(Top) 返回页面顶端