名师引领促成长 交流研讨共提升
点击数：242026-06-18 16:03:22
名师引领促成长 交流研讨共提升
——张晓梅高中英语名师工作室赴安义二中开展送课交流活动
为进一步发挥名师工作室的示范、引领和辐射作用，加强校际教学研讨交流，近日，张晓梅高中英语名师工作室全体成员走进安义二中，开展了一场富有成效的高中英语教学送课活动。本次活动通过三节风格各异、精彩纷呈的公开课，为两校教师搭建了互学互鉴的宝贵平台。
聚焦听力策略，巧破数字计算难关
工作室成员涂清老师为安义二中高一（7）班的同学们带来了一节实用性极强的听力技能专项课。针对学生在听力理解中普遍面临的‘数字信息捕捉与计算‘这一难点，涂老师精心设计了层层递进的互动任务。课堂中，她将数字运算融入真实语境，通过快速反应、信息匹配、情景推算等多样化活动，充分调动了学生的参与热情，课堂氛围活跃有序，有效提升了学生的听力微技能和思维灵敏度。
探索语调奥秘，感知语言音韵之美
与此同时，工作室成员章春兰老师为高二（7）班学生呈现了一节别开生面的英语语调与语气学习课。章老师首先结合典型例句，系统清晰地讲解了英语中降调、升调、降升调、升降调及平调的基本用法与表意功能。随后，她创设了丰富的情境对话，引导学生根据说话意图和情感色彩做出恰当的语调选择，同学们在轻松好奇的氛围中自然而然地掌握了语调的使用规律。
在语气教学环节，章老师另辟蹊径，从英语母语者表达‘愿望‘‘假设‘及‘非真实条件‘时的语音心理特征切入，指出说话者因内容非真实而气弱声虚，继而自然引出辅音音素 /d/ 的弱化现象，并由此生动推导出虚拟语气中动词时态变化的深层规则。这一新颖独特的讲解视角，令在场师生耳目一新，极大地激发了学生对英语语音语用规律的内在探究兴趣。
品读议论文本，搭建读写结合支架
安义二中的熊斯玉老师则展示了一节扎实高效的读写结合课。她以人教版必修三 *Unit 4 Space Exploration* 中的阅读写作板块为依托，引导学生围绕‘太空探索的利与弊‘展开观点表达。熊老师先带领学生梳理文章脉络，提炼出清晰的议论文结构框架；再提供丰富的观点表达语块和多样化的衔接过渡词，帮助学生建立从阅读输入到写作输出的有效支架。整节课节奏把控从容有度，指令明确，反馈精准，充分展现了骨干教师深厚的教学功底与课堂驾驭能力。
交流碰撞火花，携手共话成长
课后，两校教师围绕课堂教学设计、学生核心素养培养及新教材实施策略等话题展开了深入研讨。此次送课活动，不仅让安义二中的学生体验了多元高效的英语课堂，也切实促进了工作室与安义中学、安义二中教师之间的专业对话与情感联结，进一步放大了名师工作室的学术辐射效应，为区域英语教学质量的协同提升注入了新动能。
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