凝聚管理智慧 擘画育人新篇
点击数：67192025-06-14 17:15:11
凝聚管理智慧 擘画育人新篇
——安义中学召开班主任专题工作例会
为深化班级精细化管理，提升德育工作实效，推动学校教育教学高质量发展，安义中学于本月12日组织召开6月班主任专题工作例会。校党总支书记骆巧弟、校长助理邓名波及高一、高二年级全体班主任共同参会。会议由政教处主任钟文龙主持，本次会议将围绕班级管理核心议题展开深度研讨与工作部署。
数据领航明方向，规范筑基促提升
会议首项议程，钟文龙主任基于本学期班级考评数据展开系统分析。通过详实的数据对比，对在班级管理中表现突出的班级予以表彰，树立优秀典型。他着重强调，全体班主任须精准把握管理实践班的制度要求与扣分细则，将教师值日巡查反馈作为班级管理优化的重要依据，建立问题台账，落实整改闭环，以数据驱动班级管理提质增效。
在日常行为规范建设方面，钟文龙主任提出养成‘五个‘好习惯及打好‘六大‘战役，要求班主任细化责任分工，强化过程管理，将行为规范教育融入日常、抓在经常。从课堂纪律到课间秩序，从仪容仪表到文明礼仪，全方位塑造学生良好行为习惯与精神风貌。同时，针对昌通码网上评语评写工作，他明确时间节点与质量标准，确保学生综合素质评价工作规范、高效完成。
多维赋能强管理，协同育人聚合力
邓名波校长助理就班级常规管理作出强调，希望各班主任在日常班级管理中重点关注四个方面：纪律、卫生、仪容仪表和文明用语。同时，他分享了对常规管理的几点看法，倡导班主任发扬奉献精神，多关注学生的心理变化，注重处理事情的方式方法，共同为学校的德育工作和发展贡献力量。
最后，校党总支书记骆巧弟在总结发言中，围绕‘五育融合‘与‘五方协同‘两大核心任务，对班主任工作提出更高要求。在五育融合层面，骆书记强调：德育是根基，要深化养成教育，培养学生自律品格；智育是核心，需聚焦早晚自习与假期学习管理，提升学习效能；体育是保障，要强化日常锻炼，促进身心健康；美育是升华，要通过规范仪容仪表等细节，涵养审美素养；劳动教育是关键，需抓好教室、寝室等重点区域卫生，培育劳动精神。
在五方协同育人机制建设上，骆书记要求班主任充分发挥桥梁纽带作用，主动协调学校政教处、年级组、家长、科任教师及班干部各方力量，构建权责清晰、协同联动的育人共同体，实现教育资源整合与育人效能最大化。
此次班主任工作例会的召开，既是对阶段性班级管理工作的全面总结，更是对未来工作的科学谋划。全体与会人员在交流中凝聚共识，在研讨中明晰方向。未来，安义中学班主任团队将以更饱满的热情、更专业的素养，深耕班级管理沃土，为学生全面发展、学校教育事业进步贡献坚实力量。
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